Problemy z lekcjami historii punktuje się od dawna. Zwracamy szczególną uwagę na daleką przeszłość, przez co brakuje nam czasu na przekazanie informacji o niedawnych wydarzeniach. Zatrważający jest poziom znajomości uczniów na tematy istotne: I oraz II Wojny Światowej, a także komunizmu oraz najnowszych wydarzeń w Europie oraz na świecie. Ma to zmienić podstawa programowa oraz uszeregowanie przekazywanej wiedzy. Kluczem do właściwego poznania historii jest odpowiedni podręcznik.
Przeznaczony do najbliższej przeszłości…
Odpowiednia książka ma na celu zapoznanie z faktami, a nie osądzanie. Poznać przeszłość 3 to propozycja dla szkół ponadgimnazjalnych, przedstawiająca najważniejsze zmiany, które przyniósł ów wiek.
Ważne jest to, aby przedstawić konkretne wydarzenia z właściwej perspektywy. Mogą w tym pomóc ciekawe fragmenty tekstów historycznych, które są dodane do danego tytułu. Oprócz tego, przejrzysta powinna być sama konstrukcja. Poruszanie po tytule ułatwia indeks, zamieszczony na końcu książki, wraz z tablicami chronologicznymi, systematyzującymi opisywane wydarzenia.
Wiek XX opisać ciężko, ponieważ działo się wtedy bardzo wiele. Nie tylko ze względu na toczone wojny, ale również wynalazki. Dzieła sztuki, utwory literackie oraz hasła charakterystyczne to elementy, które także warto znać. Dobrze, gdy podręcznik posiada na końcu podsumowanie, a także kilka ćwiczeń sprawdzających stopień opanowania danego okresu. Stanowi wtedy idealnie przygotowanie do zbliżającego się sprawdzianu.
Oprawa wizualna oraz istota nauki o tym okresie
Aspekt istotny dla wzrokowców, ale nie tylko. Pozwala na zapamiętanie wydarzeń poprzez oglądanie zdjęć, rekonstrukcji oraz map. Jeżeli ktoś posiada tego typu zdolności, będzie skrzętnie korzystał z dodatkowych, wizualnych elementów podręcznika.
Człowiek bez przeszłości jest pusty. Młodzi ludzie powinni znać los swoich przodków oraz rzetelnie oceniać wydarzenia historyczne, które miały miejsce dawniej. Nie chodzi wyłącznie o Chrzest Polski, czy też tematykę rozbiorów (czyli jednak czasy dość zamierzchłe). Istotna jest chociażby wiedza najnowsza: ponowne formowanie państwa po I Wojnie Światowej, Bitwa Warszawska, II Wojna Światowa oraz zawiązanie ,,Solidarności”.
Cieszyć powinna zatem większa uwaga przykładana do tych zdarzeń. Jeżeli będą przekazywane ciekawie oraz obiektywnie, na pewno zachęcą młodych uczniów do dalszego zgłębiania tematyki. Kluczem jest odpowiednie dawkowanie opisów oraz dat. To coś, czego uczniowie nie lubią szczególnie, a w większości przypadków wystarczy nam orientacyjne umiejscowienie wydarzenia w historii.